Quais os principais objetivos da EBF?

 

É muito bom relembrar as EBFs que já aconteceram em nossa cidade, não é mesmo? 

No ano de 2020 não houve EBF por conta do decreto que suspendia atividades envolvendo crianças nos templos religiosos como medida de prevenção e proteção contra COVID19. 

Em 2021 a Pandemia retrocedeu um pouco, mas ainda com muitas restrições às atividades que pudessem aglomerar pessoas, portanto, nossa EBF foi realizada por meio de lives via youtube. 

Aproveitamos o mesmo tema da EBF de 2020 para realizar em 2021 e foi uma benção. 

Mas você sabe quais os principais objetivos de uma EBF? 

Em breve estaremos fazendo uma postagem com o tema deste ano e respondendo a esta pergunta. 

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UNICADT EM AÇÃO

 Reunião de Planejamento

Neste sábado (29.01.2022) as coordenadoras infantis das 11 áreas de Timon foram convidadas para a primeira reunião de planejamento do ano de 2022 da UNICADT. 

Nesta reunião foram apresentados os novos componentes da Coordenação Geral da UNICADT e também foram abordados os seguintes temas: 

- Desafios para 2022 no que concerne ao evangelismo, discipulado e ensino das crianças da cidade de Timon;

- Projetos a serem realizados pelo departamento infantil em Timon;

- As líderes ainda foram orientadas sobre como trabalhar em suas áreas direcionando as atividades com crianças e realizando a agenda temática de cultos com as crianças. 

- Foi apresentada a agenda com os 10 temas a serem desenvolvidos no ano de 2022. 

        De acordo com a coordenação da UNICADT, assuntos como o Encontro Pedagógico para a EBF, EBF e Feira Bíblica, serão tratados em outra reunião, cuja data será informada posteriormente. 

Quem faz o culto com as crianças?

É considerada líder infantil a pessoa que foi eleita na congregação para desenvolver o trabalho com crianças conforme orientação da UNICADT : Responsável por realizar cultos infantis, evangelizar e discipular crianças e envolver as crianças na vida congregacional da igreja.

                        OBSERVAÇÃO: 

Não necessariamente a líder de louvor infantil deve ser a mesma líder que organiza os cultos e demais atividades com crianças;

As atividades podem ser desenvolvidas por pessoas diferentes, desde que haja pessoas suficientes na congregação e sob orientação do dirigente da congregação.

Caso a líder do grupo de louvor seja a mesma pessoa que faz o culto com as crianças, ela deve seguir também estas orientações e desenvolver estas atividades.

ATRIBUIÇÕES DA LÍDER INFANTIL (CULTO / EBC )

·         Manter um bom relacionamento com a Coordenação da área, seguindo as orientações repassadas conforme as diretrizes da UNICADT;

·         Participar das reuniões promovidas pelo Departamento Infantil da área;

·         Participar dos treinamentos, encontros pedagógicos, cursos ou oficinas de aperfeiçoamento promovidos a nível de área ou a nível geral de forma a aprimorar-se para o bom desenvolvimento do trabalho do Senhor;

·         Organizar o culto infantil promovendo o desenvolvimento das crianças nas atividades congregacionais como louvor, oferta, pregação, oração e evangelização.

·         Desenvolver a proposta temática da UNICADT na organização dos cultos infantis (Versículos, hinos, ministrações...);

·         Organizar consagrações ou círculos de oração infantis com as crianças de sua congregação, ensinando às crianças sobre a importância da oração para uma vida de devoção;

·         Organizar cultos em ar livre (quando possível ou necessário) zelando pela integridade física das crianças, buscando locais que não ofereçam riscos para elas, observando ainda o horário de realização e solicitando a presença dos pais ou responsáveis.

·         Envolver as crianças nas atividades de evangelismo da congregação, orientando quanto a memorização de versículos, entrega de folhetos e oportunidades para que elas falem do amor de Deus às pessoas.

         Organizar programações com as crianças para apresentação em datas comemorativas (Dia do pastor, dia das mães, dia dos pais, entre outras).

·         Promover a participação das crianças nos projetos do DEPIN (Departamento Infantil) da área e projetos gerais.

·         Promover reuniões com os pais das crianças, sempre que necessário, para tratar sobre a frequência das mesmas e outras necessidades.

·         Manter uma boa comunicação com as famílias, com as companheiras de trabalho e com os dirigentes;

      Organizar o culto infantil seguindo a agenda da congregação, podendo desenvolver o culto infantil: durante a semana, aos sábados durante a EBC ou aos domingos no horário do culto adulto numa salinha ou anexo da congregação.

 

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Professor da Escola Dominical faz o que?

 

ATRIBUIÇÕES DE PROFESSORAS(ES) DE EBD DAS CLASSES INFANTIS – (BERÇARIO, MATERNAL, JARDIM DE INFÂNCIA, PRIMÁRIOS, JUNIORES E PRÉ – ADOLESCENTES)

·         Manter um bom relacionamento com a Coordenação da área, seguindo as orientações repassadas conforme as diretrizes da UNICADT;

·         Participar das reuniões promovidas pelo Departamento Infantil da área;

       Participar das reuniões gerais promovidas pela UNICADT;

·         Participar dos treinamentos, encontros pedagógicos, cursos ou oficinas de aperfeiçoamento promovidos a nível de área ou a nível geral de forma a aprimorar-se para o bom desenvolvimento do trabalho do Senhor;

·         Elaborar e cumprir plano de aula, seguindo a revista adotada em sua classe e incorporando conhecimentos que achar necessário;

·          Zelar pela aprendizagem dos alunos;

·          Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos faltosos e que demonstram dificuldade em aprender as verdades bíblicas;

·          Ministrar as aulas dentro do horário determinado pela EBD local;

·         Manter uma boa frequência, além de evitar as faltas deve evitar também os atrasos;

·    Colaborar com as atividades de articulação da escola dominical com as famílias e a área: exemplo – projetos de EBR – EBF – Aulas de campo – Passeios e etc.;

·         Planejar suas atividades e preparar o material necessário à execução das mesmas;

·          Manter o registro das atividades de classe e delas prestar contas quando solicitado;

·          Avaliar sistematicamente o seu trabalho e o aproveitamento dos alunos;

·         Conhecer bem o conteúdo da aula que vai ministrar;

·         Manter um bom relacionamento com os alunos e com os demais professores da turma;

·         Informar ao superintendente da congregação qualquer necessidade que houver na turma;

    Cooperar com os projetos e ações desenvolvidas pela superintendência local, sugerindo também atividades e projetos que deseje realizar. 

       

 

Não é minha obrigação!

 

"Não é minha obrigação!"

"Minha obrigação é apenas colocar o grupo pra cantar domingo à noite!"

Você já ouviu algumas destas frases? Ou já ouviu algo parecido com isso em sua congregação? 

Talvez você mesmo possa, por desconhecimento, ter repetido algo neste sentido. 

E se alguém perguntar a você qual sua função como líder de louvor infantil, você sabe responder? 

De acordo com as orientações da UNICADT, as atribuições de uma líder de grupo de louvor infantil, vão muito além de apenas colocar as crianças para cantar no domingo à noite. 

Vamos aprender um pouco? 

ATRIBUIÇÕES DAS LÍDERES DE GRUPO DE LOUVOR INFANTIL

·         Manter um bom relacionamento com a Coordenação da área, seguindo as orientações repassadas conforme as diretrizes da UNICADT;

·         Participar das reuniões promovidas pelo Departamento Infantil da área;

·         Organizar o grupo de louvor infantil da congregação, promovendo ensaios dos hinos que serão cantados nos cultos congregacionais e fora da congregação quando necessário;

·         Escolher hinos espirituais que sejam usados para louvar e adorar a Deus e que sirvam também para reforçar as verdades bíblicas aprendidas pelas crianças;

·         Promover reuniões com os pais das crianças, sempre que necessário, para tratar sobre a frequência das mesmas e outras necessidades como: comportamento, aquisição de fardamento, necessidade de deslocamento para cultos em outras congregações e etc.;

·         Manter uma boa comunicação com as famílias e com os dirigentes e demais lideranças da congregação, buscando envolver as crianças em todas as atividades da vida cristã promovidos pela igreja.

·         Levar o grupo infantil para cantar em outras congregações sempre que necessário, como em cultos gerais, trabalhos de evangelismo de área e etc.;

·   Procurar envolver todas as crianças da congregação, permitindo que todas tenham a oportunidade de louvar a Deus no grupo.

É É importante também que o líder de louvor seja um adorador, que tenha a adoração como prática diária em sua vida. E seja um examinador das escrituras.

  

      Ele disse em alta voz: "Temam a Deus e glorifiquem-no, pois chegou a hora do seu juízo. Adorem aquele que fez os céus, a terra, o mar e as fontes das águas".
Apocalipse 14:7

       Adorem o Senhor com temor;
exultem com tremor.
Salmos 2:11

        Cantarei a lealdade e a justiça.
A ti, Senhor, cantarei louvores!
Salmos 101:1

Você sabe qual a função da Coordenação de Crianças da Área?

Existem pessoas que fazem "tudo", enquanto outras não fazem "nada"; 

mas afinal o que uma coordenadora ou coordenador infantil de área deve fazer? 

Talvez você já tenha se questionado sobre isso, então eis aqui a reposta: 

 ATRIBUÍÇÕES DA COORDENAÇÃO INFANTIL DE ÁREA 

As Coordenadoras ou coordenadores de área, 1ª,2ª ou 3ª, tem as mesmas atribuições, que são:

·         Desenvolver as ações e o plano de trabalho proposto pela UNICADT em suas áreas;

·         Manter uma boa comunicação com a Coord. Geral da UNICADT mantendo-a informada sobre o departamento infantil de sua área.

·         Prestar relatório das ações desenvolvidas em sua área tanto a nível local como a nível de área sempre que solicitado pela Equipe Geral.

·         Orientar e Supervisionar os Departamentos Infantis das congregações que compõem sua área.

·         Organizar trabalhos gerais que envolvam crianças em sua área.

·         Solicitar autorização do pastor de área para realização dos trabalhos de área, mantendo-o sempre informado sobre as ações do DEPIN (Departamento Infantil) da área, e quando necessário repassando as informações gerais (UNICADT) também.

·         Promover um bom relacionamento entre as líderes infantis de sua área.

·   Promover reuniões de área para orientação e repasse de informações para as líderes de congregação que compõem a área.

·         Ministrar mensagens evangelísticas e de crescimento espiritual para as crianças.

·         Traçar estratégias de missão infantil para sua área.

·         Elaborar projetos para o Departamento infantil de sua área em consonância com os objetivos de trabalho estabelecidos pela UNICADT.

·         Participar das ações propostas pela UNICADT.

OBSERVAÇÃO:

Estão subordinadas aos Coordenadores de Departamento Infantil das áreas:  líderes de grupo de louvor infantil, as professoras de classes infantis da Escola Bíblica Dominical, líderes de culto, círculo de oração infantil  e/ou EBC – Escola Bíblica Cristã de cada congregação que compõem a área. 

Agenda do Estado do Maranhão - Atividades da Assembleia de Deus

 

LIÇÃO 02 - MATERNAL - O PRIMEIRO HOMEM

 

LIÇÃO 01 - MATERNAL - COMO TUDO COMEÇOU

 

REVISTA DO MATERNAL CPAD - VISÃO PANORÂMICA DA NOVA REVISTA

 

O que faz uma coordenadora da UNICADT?

É comum que muitas líderes infantis e professoras da escola dominical se questionem sobre as atribuições ou o trabalho da Coordenação Geral, devido aos diferentes estilos de liderança local. 

Embora muitas líderes não cheguem a interrogar as coordenadoras nas reuniões gerais, em conversas informais há sempre algumas duvidas em relação ao trabalho geral e como é feita a organização da equipe. 

Para tentar diminuir as dúvidas mais recorrentes e para informar melhor, elencamos as principais atribuições das coordenadoras gerais da UNICADT; é importante que seja de conhecimento de todos que compõem o departamento infantil até para que possam estar melhor preparadas para o exercício da função em sua oportunidade. 

 ATRIBUIÇÕES DAS COORDENADORAS GERAIS DA UNICADT

  Orientar e Supervisionar os Departamentos Infantis das 11 áreas.

Planejar ações estratégicas para o bom desenvolvimento das atividades com criança que envolvam a evangelização, discipulado, ensino e envolvimento das mesmas na vida cotidiana da igreja local. 

·         Organizar trabalhos gerais que envolvam crianças e líderes de todas as congregações.

·         Promover eventos como treinamentos, congressos, encontro pedagógicos, cruzadas e etc. desenvolvendo ações de evangelismo infantil e ensino cristão.

·         Gerenciar os canais de comunicação do Departamento Geral Infantil – Páginas e Redes sociais, endereços eletrônicos, programa Vida Kids.

·         Desenvolver estratégias de gerenciamento de informações que permitam com que as líderes das congregações estejam informadas sobre todas as atividades desenvolvidas pela coordenação geral.

·         Ministrar mensagens evangelísticas e de crescimento espiritual para as crianças.

·         Representar a UNICADT em quaisquer eventos que necessitem de uma pessoa para falar sobre o Departamento Infantil com Crianças na Igreja Evangélica Assembleia de Deus em Timon.

·         Traçar estratégias de missão infantil para a cidade de Timon.

·         Elaborar projetos para o Departamento infantil geral.

·         Participar de todas as ações propostas pela UNICADT.

·         Ministrar Cursos e Palestras de Aperfeiçoamento do Corpo Docente da Escola Bíblica Dominical – especificamente para as professoras de crianças.

·         Ministrar Cursos e Palestras de Aperfeiçoamento para as líderes de crianças.

·         Manter uma boa comunicação com as líderes de área, oferecendo suporte no que for necessário e possível para o bom andamento dos departamentos infantis nas áreas e nas congregações de cada área.

·         Auxiliar as coordenadoras de área na resolução de problemas relacionados ao departamento infantil em suas respectivas áreas.

Dinâmica de Motivação nas aulas de faixas etárias infanto-juvenis

 

 

Dinâmica de Motivação nas aulas de faixas etárias infanto-juvenis

 

            O mundo contemporâneo está cada vez mais digital, os recursos multimídia estão disponíveis para todas as faixas etárias; tablets, celulares, notebooks, etc. estão ao alcance de todos e cada vez mais ocupando várias horas da rotina das pessoas.

Neste contexto, a Escola Bíblica Dominical vem perdendo espaço, e os professores cristãos têm enfrentado um grande desafio: Tornar suas aulas mais dinâmicas e atrativas, mantendo seus alunos atentos e driblando distrações como o hábito de mexer em celulares, manter conversas paralelas e sair constantemente do ambiente de sala de aula.

            As dinâmicas em sala de aula favorecem a aprendizagem e se constituem em

           um meio de motivar, desenvolver, reforçar e consolidar as aprendizagens.

É um agente imprescindível nos processos de observação, análise, síntese e formação de conceitos, além de construir hipóteses e viver experiências. Quem trabalha com educação, especialmente com crianças sabe o quanto é importante despertar a atenção e o interesse de seus alunos. Uma das formas de fazer isso é utilizar-se de recursos visuais. Recurso visual é todo material usado para esclarecer, dinamizar, tornar interessante e atraente o ensino objetivando o aprimoramento do processo ensino – aprendizagem. (EIRAS,2011, p. 1)

                        Nas classes infanto-juvenis o ensino dinâmico não se restringe apenas a realização de dinâmicas de grupo sobre determinado assunto, mas no ensino planejado e sistematizado com uso de recursos visuais que ajudem na fixação das verdades bíblicas, que promovam também o desenvolvimento da criatividade, da curiosidade e da atenção destes alunos.

                        Deus também se utilizou de recursos para ensinar o seu povo durante toda a trajetória bíblica, Deus ordenou que o profeta Jeremias fizesse uma canga de madeira para colocar em seu pescoço (Jr 27.1,2). O que Deus deseja ensinar aos israelitas mediante este sermão simbólico? O horror do cativeiro. [...] O criador utilizou recursos para falar com pessoas de todas as idades. (BUENO, 2015, p.20)

As dinâmicas de grupo são recursos importantes para a aprendizagem de uma verdade bíblica, permitindo que os alunos vivenciem e aprendam de forma prazerosa. Pois se constituem numa linguagem lúdica e, portanto, própria da infância.

 

             No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando.     

A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos (BRASIL,1998, p. 27).

Telma Bueno (2015) ressalta que ensinar é como lançar sementes, e para germinar, produzir frutos e flores esta semente não pode ficar guardada dentro de uma gaveta ou em alguma caixa escondida.

 A nossa capacidade criativa, a capacidade de utilizar nossos dons e talentos para a obra de Deus também não podem ficar guardados. Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa vontade; e lhe será concedida. (Tiago 1.5)

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

BRASIL, Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, Brasília,1998.

 

BÍBLIA, Português. A Bíblia Sagrada: Antigo e Novo Testamento. Tradução de João Ferreira de Almeida. Edição rev. e atualizada no Brasil. Brasília: Sociedade Bíblia do Brasil,2010.

 

BUENO,Telma. Boas Ideias para Professores de Educação Cristã. Rio de Janeiro: CPAD,2015.

 

EIRAS. Denize Barboza, Criatividade e Arte – Recursos para todas as ocasiões.Curitiba: Santos Editora, 2011.